La non-violence dès l’école

Cette vidéo d’une durée d’une demi-heure a été réalisée en 2000 par Alain Refalo, alors instituteur à Montreuil (93) et membre de l’IRNC, avec la collaboration de Claudine Braun, professeure des écoles à Rouffach (68) et de Fabien Pujervie, maître-formateur à Val-de-Reuil (27). A. Refalo aborde le déficit de parole et d’expression des élèves dans certains milieux. Il fait réfléchir les enfants sur leurs conflits : Comment ils naissent à l’école ? Comment les résoudre sans perdant ? Il fait faire aux enfants un travail à partir des verbes Respecter, Maîtriser, Refuser, Accepter, Développer. C. Braun fait parler les enfants sur la charte de vie commune à laquelle ils ont participé, reconnaît le droit à l’erreur. F. Pujervie fait constater aux enfants l’efficacité de la coopération dans les jeux, explique l’outil du défi, développe la pédagogie de l’entraide, de l’apprentissage en commun. La pertinence de cette pédagogie est reconnue lors d’une réunion à l’occasion de l’inspection de la circonscription. Est enfin présentée la Charte Terre et Paix de la ville de Fougères (35) élaborée par les enseignants et les élèves et promue par le maire de cette ville.

La vidéo est complétée par un livret théorique et pratique de 35 pages, qui s’adresse plus particulièrement aux enseignants du primaire, mais qui peut être utilisé et exploité par tous les membres de la communauté éducative.
Sommaire :

  • Enjeux d’une démarche d’apprentissage de la résolution non-violente des conflits,  
  • Quelques notions à clarifier
  • Clés pour construire une culture de la résolution non-violente des conflits dès l’école,
  • Activités possibles pour apprendre à gérer les conflits
  • Textes officiels
  • Bibliographie
  • Adresses utiles
  • Annexe : La Charte Terre et Paix de la ville de Fougères